描述
讲台之上，教师照本宣科、朗读PPT；课桌之下，学生低头刷屏、神游课外，课堂沦为形式化的打卡场所。但客观而言，并非全球大学课堂集体消亡，真正走向衰败的，是长期盘踞在中国高校的单向灌输式课堂。在信息爆炸、知识随手可得的当下，旧有教学模式彻底失去生存土壤，倒逼中国大学重新定义教师角色、重构课堂形态、变革教育体制，以研讨性、研究性教学取代填鸭式讲授，成为高等教育突围的必然选择。
讲台之上，教师照本宣科、朗读PPT；课桌之下，学生低头刷屏、神游课外，课堂沦为形式化的打卡场所。但客观而言，并非全球大学课堂集体消亡，真正走向衰败的，是长期盘踞在中国高校的单向灌输式课堂。在信息爆炸、知识随手可得的当下，旧有教学模式彻底失去生存土壤，倒逼中国大学重新定义教师角色、重构课堂形态、变革教育体制，以研讨性、研究性教学取代填鸭式讲授，成为高等教育突围的必然选择。
